Atividade - Análise de vídeo 1

Atividade - Análise de vídeo 1

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Assista o vídeo e elabore um texto comentando sobre as várias influências culturais que constituem o nosso Brasil:

Análise de Fonte Histórica - Imagem 2

Análise de Fonte Histórica - Imagem 2

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Cite 5 instrumentos que são usados na cozinha da sua casa.

Será que sempre existiram os instrumentos que usamos na cozinha de nossa casas?

Pesquise sobre:

a) desde quando o ser humano usa o fogo:

b) desde quando o homem usa o gás de cozinha em fogões:

c) a geladeira foi inventada aonde, quando e por quem?

d) qual a história do microondas?

e) a energia elétrica é usada pelo homem desde quando? Quem e onde a energia elétrica foi usada inicialmente?

Análise de Fonte Histórica - Imagem 1

Análise de Fonte Histórica - Imagem 1

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Cite 3 diferenças existentes entre as 2 imagens. Comente cada uma dessas diferenças listadas.

Atividade - Análise de Fonte Histórica - Gráfico 2

Observe o seguinte gráfico:

1 - Qual medida de tempo é usada no gráfico?
2 - O gráfico analisa os dados de quantos anos?
3 - O gráfico está representando o quê?
4 - Por que esse gráfico pode ser usado como fonte histórica?
5 - Qual o tempo e o espaço analisado pelo gráfico?
6 - Esse gráfico representa alguma mudança? Qual tipo de mudança? Comente sobre o assunto: 

Atividade - Análise de Fonte Histórica - Gráfico 1

1 - Qual medida de tempo é usada no gráfico?
2 - O gráfico analisa os dados de quantos anos?
3 - O gráfico está representando o quê?
4 - Por que esse gráfico pode ser usado como fonte histórica?
5 - Qual o tempo e o espaço analisado pelo gráfico?
6 - Esse gráfico representa alguma mudança? Qual tipo de mudança? Comente sobre o assunto:

Trabalhando com a linha do tempo

Trabalhando com a linha do tempo

Observe os fatos da tabela acima, e organize-os em ordem cronológica do fato mais antigo até o mais recente,  em seu caderno.

Atividade: Fonte Histórica 2

Imagem de um jogo de xadrez on-line. Esse jogo que existe a tantos séculos, encontra-se espalhado pelo mundo todo, e atualmente (ano de 2012), há várias versões desses jogo on-line. Pessoas de todas as idades, conectadas a rede mundial de computadores podem propor desafios.

Breve histórico do xadrez: Origem do jogo moderno.



Por volta do final do século XV, o jogo sofreu a principal alteração de sua história, com a substituição dos lentos Fers e Fil pela Dama e Bispo, respectivamente. Esta nova versão do jogo surgiu no sul da Europa e rapidamente se popularizou pelo continente, tornando obsoleto todo o conhecimento adquirido previamente sobre a teoria de aberturas e finais em virtude da grande mobilidade das novas peças. Surgiram então as primeiras análises e livros contemplando novas regras de Luis Ramirez de Lucena em Repetición de Amores y Arte de Axedrez (1497), Damiano em Questo Libro e da Imparare Giocare a Scachi (1512) e Ruy López de Segura em Libro de la Invención Liberal y Arte del Juego del Axedrez (1527), sendo este último o mais forte jogador da época e primeiro a formalizar as regras do roque num único movimento e a captura en passant. Outros nomes surgiram como Paolo Boi, Polerio e Greco que eram patronados em diferentes cortes, produzindo uma grande variedade de manuscritos com novas teorias em aberturas.
Em 1749, Philidor publicou seu livro L'analyse des échecs, discutindo em detalhes a estratégia como um todo e a importância da estrutura de peões no jogo como um fator posicional. Seu livro incluía catorze partidas fictícias e várias anotações de meio jogo discutindo características como peões isolados, dobrados, atrasados, passados e ilha de peões.
Philidor foi o melhor enxadrista de seu tempo e seu livro permaneceu uma obra de referência do xadrez moderno por mais de um século, sendo traduzido para vários idiomas. Suas idéias deram base para a primeira escola de pensamento do xadrez, a Escola de Philidor. Apesar disto, a escola italiana, desenvolvida por Ponziani, Lolli e Del Rio por volta de 1750, preconizavam, em oposição a Philidor, um desenvolvimento rápido das peças e o ataque direto sobre o Rei adversário, dominando o desenvolvimento da teoria até o final da década de 1840.


( Veja mais: http://pt.wikipedia.org/wiki/Hist%C3%B3ria_do_xadrez )


Atividades 2: ( enviar para o e-mail historia6anosetrem2012@gmail.com )


1 - O xadrez sempre foi um jogo como o que jogamos atualmente?
2 - Alguém, algum dia resolveu escrever um livro sobre o xadrez?
3 - O século XVIII inicia e termina em quais anos?
4 - Em qual século a peça "bispo" foi incluída no jogo de xadrez?
5 - Por que podemos afirmar que o jogo de xadrez foi atualizado com o passar dos anos?
6 - Ensinar xadrez pode ser uma profissão? Por quê?