terça-feira, 13 de março de 2012

Atividade - Análise de vídeo 1

Atividade - Análise de vídeo 1



  escola_turma_de_video1_(data)_(nome e sobrenome de quem respondeu)


Assista o vídeo e elabore um texto comentando sobre as várias influências culturais que constituem o nosso Brasil:

Análise de Fonte Histórica - Imagem 2


Análise de Fonte Histórica - Imagem 2



escola_serie_analise_de_fonte_historica_imagem2_(data)_(nome e sobrenome de quem respondeu)

Cite 5 instrumentos que são usados na cozinha da sua casa.
Será que sempre existiram os instrumentos que usamos na cozinha de nossa casas?
Pesquise sobre:
a) desde quando o ser humano usa o fogo:
b) desde quando o homem usa o gás de cozinha em fogões:
c) a geladeira foi inventada aonde, quando e por quem?
d) qual a história do microondas?
e) a energia elétrica é usada pelo homem desde quando? Quem e onde a energia elétrica foi usada inicialmente?

Análise de Fonte Histórica - Imagem 1

Análise de Fonte Histórica - Imagem 1



escola_serie_analise_de_fonte_historica_imagem1_(data)_(nome e sobrenome de quem respondeu)



Cite 3 diferenças existentes entre as 2 imagens. Comente cada uma dessas diferenças listadas.

Atividade - Análise de Fonte Histórica - Gráfico 2

Observe o seguinte gráfico:

1 - Qual medida de tempo é usada no gráfico?
2 - O gráfico analisa os dados de quantos anos?
3 - O gráfico está representando o quê?
4 - Por que esse gráfico pode ser usado como fonte histórica?
5 - Qual o tempo e o espaço analisado pelo gráfico?
6 - Esse gráfico representa alguma mudança? Qual tipo de mudança? Comente sobre o assunto: 

Atividade - Análise de Fonte Histórica - Gráfico 1

1 - Qual medida de tempo é usada no gráfico?
2 - O gráfico analisa os dados de quantos anos?
3 - O gráfico está representando o quê?
4 - Por que esse gráfico pode ser usado como fonte histórica?
5 - Qual o tempo e o espaço analisado pelo gráfico?
6 - Esse gráfico representa alguma mudança? Qual tipo de mudança? Comente sobre o assunto:

terça-feira, 6 de março de 2012

Trabalhando com a linha do tempo


Trabalhando com a linha do tempo


Observe os fatos da tabela acima, e organize-os em ordem cronológica do fato mais antigo até o mais recente,  em seu caderno.